📐 MEDIDA — 6TO GRADO 📐
Esta propuesta parte de situaciones concretas para que los estudiantes puedan diferenciar contorno y superficie, explorar distintas figuras y analizar qué sucede cuando cambian sus medidas.
🔸 PERÍMETRO
Medición del contorno de una figura, trabajando la suma de sus lados.
🔸 ÁREA
Medición de la superficie que ocupa una figura, utilizando unidades cuadradas.
🔸 ÁREA Y PERÍMETRO
Comparación de figuras, construcción sobre cuadrículas y análisis de situaciones en las que una figura puede tener el mismo perímetro y distinta área.
🔸 UNIDADES DE ÁREA
Resolución de situaciones con diferentes unidades y cálculo de superficies.
🔸 CÁLCULO DE ÁREAS
Rectángulos, figuras compuestas y paralelogramos.
🔸 PERÍMETROS
Cálculo y construcción de figuras con diferentes características.
🔸 DESAFÍOS
Propuestas para analizar la relación entre área y perímetro y descubrir que un mismo perímetro puede corresponder a distintas áreas.
6to Grado Medida
$10.000,00
📐 MEDIDA — 6TO GRADO 📐
Esta propuesta parte de situaciones concretas para que los estudiantes puedan diferenciar contorno y superficie, explorar distintas figuras y analizar qué sucede cuando cambian sus medidas.
🔸 PERÍMETRO
Medición del contorno de una figura, trabajando la suma de sus lados.
🔸 ÁREA
Medición de la superficie que ocupa una figura, utilizando unidades cuadradas.
🔸 ÁREA Y PERÍMETRO
Comparación de figuras, construcción sobre cuadrículas y análisis de situaciones en las que una figura puede tener el mismo perímetro y distinta área.
🔸 UNIDADES DE ÁREA
Resolución de situaciones con diferentes unidades y cálculo de superficies.
🔸 CÁLCULO DE ÁREAS
Rectángulos, figuras compuestas y paralelogramos.
🔸 PERÍMETROS
Cálculo y construcción de figuras con diferentes características.
🔸 DESAFÍOS
Propuestas para analizar la relación entre área y perímetro y descubrir que un mismo perímetro puede corresponder a distintas áreas.