Las relaciones entre sociedades indígenas y la sociedad hispano-criolla (siglos XVI al XIX)

🧐¿La frontera era solo un lugar de guerra?

En esta propuesta invitamos a repensar esa idea y descubrirla como un espacio dinámico, lleno de intercambios, acuerdos y también conflictos.

💡 A lo largo de la secuencia vas a encontrar:

✔️ Explicaciones docentes claras y contextualizadas

✔️ Actividades para construir el concepto de frontera

✔️ Análisis de fuentes (textos, mapas e imágenes)

✔️ Preguntas que invitan a pensar y debatir

✔️ Propuestas de escritura y reflexión

🌎 Trabajamos:

– La frontera como espacio social en movimiento

– Los pueblos indígenas como protagonistas históricos

– Los intercambios comerciales y las relaciones en la frontera

– La expansión territorial y sus consecuencias

📖 Una mirada actual para enseñar historia:

no solo conflicto, también negociación, convivencia e interacción constante

💛 Ideal para sexto grado

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